INTERESSE PELA LEITURA

Como criar o interesse das crianças pela leitura?

É muito comum que pais de alunos em fase de alfabetização procurem o professor de seus filhos pedindo orientação para ajudá-los a lerem em casa. Percebe-se uma grande ansiedade deles em relação a aprendizagem leitora de seus filhos. Entretanto, não existe uma receita para isso! Criar um percurso leitor não é tarefa fácil, inclusive, acredito que esse seja uns dos grandes desafios que nós professores vivenciamos em sala de aula.

Sempre me pergunto “Que situações tenho oferecido no dia a dia dos meus alunos que favorecem a construção de uma relação prazerosa com a leitura?”. Talvez, refletir sobre isso, seja uma forma de repensarmos o lugar que nós adultos colocamos a leitura nas nossas vidas. Da mesma forma que é quase impossível ensinar uma criança comer coisas saudáveis só comendo fast food, fica bem complicado querer que a criança leia, se não sou um modelo leitor para ela. Portanto, acredito que um bom primeiro passo seja ler com elas e ler para elas.

Apesar de ser tarefa da escola a formação de leitores competentes e autônomos, a leitura realizada pelas famílias em diferentes circunstâncias, favorece muito a ampliação dessa competência.

Uma situação que incentiva o interesse e o hábito leitor nas crianças desde muito cedo é o acesso e a livre manipulação dos livros. Através deles, de suas ilustrações, palavras, marcas do autor ou até pela voz do leitor, as crianças se encantam e se sentem cada vez mais convidadas a desbravar essa infinidade de experiências que as leituras podem proporcionar. Elas podem entrar e sair de mundos e personagens a hora que quiserem dependendo apenas de sua própria imaginação.

Dessa forma, adquirir títulos variados, frequentar livrarias e bibliotecas para conhecer diferentes acervos, emprestar ou trocar livros com colegas e familiares, ir a rodas de contação de histórias são vivências que vão colocando o livro e a leitura em um lugar valorizado e apreciado pelos pequenos leitores.

Na minha vivência em sala de aula, percebo que proporcionar momentos de leitura que não sejam apenas vinculados à aprendizagem de conteúdos desperta nas crianças o desejo de ler cada vez mais. Para além disso, vejo que estreita as relações e os vínculos, estimula o ingresso ao imaginário e amplia o diálogo entre a criança e a realidade. E cada vez mais, através das rodas de leitura e do manuseio diário dos livros, as crianças vão se tornando mais protagonistas e autônomas na construção do seu próprio percurso leitor.

Então, ser modelo para as crianças, ler com elas e para elas e deixá-las ter mais acesso aos livros é suficiente para incentivá-las a ler? Como disse inicialmente, não se pode garantir que isso aconteça, porque não existe um roteiro pronto a ser seguido, mas, reforço que criar momentos interessantes de leitura, conversar sobre os livros e personagens, compartilhar as impressões e gostos, e fazer da leitura um hábito familiar, um momento gostoso, sem dúvida colabora para a formação de um leitor mais assíduo e autônomo.

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Autora: 👧🏼Keyth Torelli, professora do 1° ano do Ensino Fundamental.

keyth

Referências:

COLOMER, Teresa. Andar entre livros: A leitura literária na escola. São Paulo: Global, 2007.

ZILBERMAN, Regina. A literatura Infantil na Escola. São Paulo: Global, 2003

5 respostas para “INTERESSE PELA LEITURA”

  1. Muito bom! Também para a leitura, o exemplo é fundamental para criar o hábito e a repetição, essencial para que o hábito crie raízes e então, passe a fazer parte da vida das crianças, futuros adultos apreciadores dos livros e da leitura.
    Os benefícios virão por todas as portas e janelas abertas pelo hábito da leitura!

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  2. Que orgulho ler um artigo escrito por você , Keyth , que passou passou por nossas vidas, sempre comprometida com a educação dos pequenos / grandes alunos ! Parabéns, querida ! PS: ainda guardamos os livrinhos da Ninoca , os quais presenteava a Carol.

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